proyecto.agua.indigena

El presente proyecto es el esfuerzo de aproximadamente 800 comunidades indígenas  de Tsimane y Mosetenes que viven dentro de la selva tropical de la amazonía Boliviana y montañas de los Andes. 

La comunidad esta en el puesto 21 dentro las poblaciones que viven en el río Beni y Quiquibey, frontera del famoso Parque Nacional Madidi.  

La reserva se encuentra situada en lo profundo de la amazonia y las montañas de Los Andes (300-1500 m), donde el Altiplano y el Llano formas uno de los ecosistemas más ricos del mundo.

En realidad el Parque Nacional Madidi es el área más protegido con la más grande biodiversidad en el mundo.
 

Pilon Lajas y el Madidi resumen ambos tres reservas nacionales: Apolobamba y Pampas en Bolivia y Tambopata –Camdamo en Perú, juntos forman uno de los mas grandes áreas protegidas en el mundo.
 

El modo de subsistencia de estas 8 comunidades de Tsimane y moseten es la agricultura, cultivando principalmente arroz, maiz, yuca y caña de azucar.
 

La pesca y caza también representa una forma de vida en lo profundo de la selva.
 

El intercambio de necesidades de productos agrícolas se da los días Domingos en Rurrenabaque (comercio agrícola en pequeña escala).
 

Aquellas comunidades que viven en villas remotas (alejadas) generalmente no se involucran con el comercio ni con el “mundo moderno”.
 

Así como la mayoría de las comunidades no conocen el dinero, las necesidades se presentan dia a dia, comiendo lo que cultivan para compartir con los miembros de la comunidad.
 

Así como muy pocos conocen el concepto de dinero, tampoco existe la forma de ahorro.
 

Existen también comunidades que conociendo la ventaja de su region para ofrecer servicios eco-turísticos vienen creando empresas económicamente estables en el tiempo. Mapajo Ecolodge es un claro ejemplo de estos emprendimientos.
 

2.- Descripción del Proyecto.

Descripción.
El objetivo del  proyecto de agua indígena es el proveer agua en forma purificada a las comunidades indígenas Tsimanes y Mosetenes beneficiando de igual forma a pueblos que viven cerca del Rio Beni y Quiquibey.

De las nueve comunidades indígenas que conforman los Tsimanes-Mosetenes sólo uno (Asunción) con un sistema de agua completo. El proyecto beneficiara a las restantes 8:
 

Motacusal. Cabecera rio Quiquibey.
San Luis Grande. Oarte alta rio Quiquibqy.
San Luis Chico. Parte alta rio Quiquibey.
Corte. Parte baja rio Quiquibey.
Bisal. Parte baja río Quiquibey.
Gredal. Parte baja del río Quiquibey.
Muchanes. Parte alta río Beni.
Sani. Parte baja río Beni.
 

Los resultados esperados son los siguientes:
 

Mejorar la salud de los residentes indígenas (vía el suministro de agua potable).
Reducir el tiempo que actualmente dedica a conseguir agua, tiempo que podría ser invertido en otras actividades como: agricultura, educación, otras.
Proveer una infraestructura a la comunidad para poder ofrecer servicios turísticos, facilitando el desarrollo de actividades eco-turísticas sostenibles en el tiempo.
 

Número de personas a ser beneficiadas.
 

      Aproximadamente 800 personas, 8 comunidades indígenas de Pilon Lajas cerca de los rios Beni y Quiquibey tendrán agua potable directo a sus hogares.

      Descripción de una parte del proyecto que ya se implementó.
 

      En San Luis Grande – Sani el 50% de agua potable está completo.

      En San Luis Chico cuenta con una infraestructura considerada.

      3. Participantes.

      3a. La comunidad.

En reuniones líderizadas por el corregidor (jefe de la comunidad) se discuten y debaten temas considerados por ellos como importantes (aquellos que envuelven necesidades comunes). Cuando un proyecto es considerado como prioridad los miembros de la comunidad debaten y toman decisiones acerca del mismo (la mejor manera de llegar a un acuerdo).
 

Los miembros de la comunidad mantienen el sistema de agua.
Miembros de la comunidad junto con estudiantes y voluntarios de diferentes partes del mundo trabajan paso a paso en el proyecto.
La construcción del sistema de agua potable representa una forma de trabajo.
 

3b. Participación de clubes. 

La contribución de los clubes se representa de diferentes maneras:

Promoviendo y buscando contribuciones adicionales para el futuro.
Respondiendo a preguntas acerca el tiempo que llevará la conclusión del proyecto. Estimando el desarrollo (proceso) del proyecto en función de la manera como se desarrollan las actividades.
Aporte con su experiencia y conocimiento de miembros de la comunidad.
 

3c. Otros participantes.

Enumera cualquier otra forma de organización que participa en el proyecto. Incluyendo organizaciones gubernamentales, agencias internacionales, y describe el rol que desempeñan.

CRIM Consejo de la Reserva
Guarda parques Pilon Lajas. Asistencia en logística.
Madidi.com. Coordinación del Proyecto. Asistencia Técnica.
“Mapajo Eco-lodge”. Asistencia en logística y desarrollo turístico.
aliamos.org. (Australia). Asistencia técnica.
“Luther collage” (USA). Tareas de estudiantes voluntarios y asistencia técnica.
 

4. Necesidades Internacionales.- 

Completa las siguientes categorías si aplican:

En orden de prioridad una lista detallada de los productos y servicios a ser comprados con la contribuciones en efectivo.
El monto en $us Dólares Americanos para cada producto/servicio.
El monto en $us dólares americanos que se necesita para completar el proyecto.
La proyección de los necesarios para dos años.
 

  2008

Sani    7,000.
San Luis Chico   1,600
San Luis Grande  5,500
----------------------

          14,000.

            2009

      - Gredal  1,600 (estimado)

      - Motacusal  7,000 (estimado)

      - Muchamos  7,000 (estimado)

      - Bisal   7,000 (estimado)

      - Corte   7,000 (estimado)

                  -----------------------------

                            29,600
 

      4b. Bienes Donados. 

     Enlista los productos que le gustaría que sea donados.

Brinda información acerca la manera de importación de bienes materiales.
Señalar si existe asistencia para convenios internacional.
Para equipo médico, incluir el nombre común para cada pieza, así como información acerca del lugar local donde están disponibles.
Para libros, especificar el autor, lenguaje, y nivel de lectura.
 

4c. Voluntarios:

Esta el proyecto listo para aceptar voluntarios del Rotary.  Si
En caso de Si, por favor completar la siguiente información:
 

- Enlista otros aspectos que el proyecto necesita de parte de voluntarios internacionales:

Computadoras.
Métodos de prevención de enfermedades.
First aid.
Non-profit mug
Organización a la comunidad.
Reportajes.
Administración de fondos para el proyecto y la comunidad.
Sistema contable de activos.
Project mugt.
Cocina
Trabajo de equipo.
Ingeniería
Construcción.
Plomería.
Fuentes de energía renovable.
Motores para la generación de energía hidroeléctrica.
Publicidad
Diseño de la página Web.
Diseño gráfico.
Fotografías.
 

Señala cuantos voluntarios son necesarios. Ilimitado
El tiempo requerido en la comunidad. Al menos 2 semanas

Y el tiempo en años. Alrededor de 2 años.

Señala el lenguaje que el voluntario necesita hablar. Cualquier lenguajes esta bien, inglés o español ayudarán de sobremanera.
 

Describe cualquier servicios que podrías ofrecer a los voluntarios (estancia, hospitalidad, transporte local, etc.)
 
 

Tiempo libre para explorar el lugar y cercanías.
Teaching oortunities.
Comida en Rurrenabaque y albergues.
Techo en Rurrenabaque y albergues.
Transporte local.
Intercambio cultural con la comunidad indígena.
Oportunidad para aprender Español.
Aprendizaje acerca la flora y fauna de la Amazonia Boliviana.
Aprendizaje acerca de la forma de vida de comunidad primitivas de la Amazonía.
Aprendizaje de artefactos hechos por indígenas.
Oportunidad para poder pescar.
El uso de tiempo para acampar.
Tiempo para disfrutar de los botes kayaks y hacer rafting.
 

5.   Información disponible del Proyecto.

Sitio en Internet: Si lo tiene indicar cual es la dirección de página del proyecto en Internet.
 

www.madidi.com  proyecto.agua.indígena.googlepages.com

Fotos.: Si cuanta con fotos disponibles del proyecto por favor adjuntar de forma correcta para tener la posibilidad de incluirlas en la dirección del Rotary.
 

picasaweb.google.com/proyecto.agua.indígena.

Otros materiales. Indicar si se cuenta con cualquier otro material que cuenta una presentación formal (videos, reportajes) y adjuntar en forma correcta para un uso adecuado.
 

En Internet se encuentra disponible video de San Luis Grande.

6.  Contacto del Proyecto.

El presente Rotary es responsable de proveer información acerca de proyectos que podrían interesar a Rotary Clubs y “RI World Headquarters” durante todo el proceso de construcción del proyecto. Se requerirá nombre del contacto, dirección, teléfono, y número de fax, dirección de correo electrónico. Para ser incluido en el World Community Service  Projects Exchange.
 

Nombre, Estado, Dirección completa, Ciudad, Estado, Código Postal, Teléfono, Fax, E-mail, Idioma, otros Idiomas.
 
 
 

Descripción del sistema de agua.
 

El presente sistema brindará agua potable para la comunidad, así como para el campamento de turismo cercano a la comunidad. El agua es conducida a través de un sistema de agua potable para cada casa, haciendo uso de flitros “bio-sand”.
 

En Sani el agua proviene de “Arroyo pequeño”, que fluye cerca de la comunidad y el campamento turístico, “Arroyo pequeño” es una fuente de agua fresca, no presenta contaminación alguna, pero en temporada de lluvias,  partículas que desaparecen antes de 3-4 horas. Bombas manuales llamadas “Bomba Rosario” serán instalados en dos sitios cerca de “Arroyo pequeño” uno para la comunidad y otro para el campamento turístico. El auga es bombeada hacia tanques que almacenan agua, para luego ser distribuida para cada casa.
 

En San Luis Grande, la fuente de agua es natural, cerca de ella se construyeron dos tanques de agua (para la comunidad y el campamento turístico). Desde allí fluye cerca de los 2000 metros de altura para su respectiva distribución.
 

En todas las partes , agua potable limpia y segura se distribuirá tanto para la comunidad como para el campamento turístico.
 

Historia del Proyecto.
 
 

En Julio de 2005 en lo profundo de la reserva natural cerca del río Quiquibey, en la comunidad de Tsimane-Moseten de San Luis chico, el trabajo conjunto de los indígenas y un grupo de 13 estudiantes de los EEUU se pudo construir un tanque de almacenamiento para el agua fresca y 1200 metros de tubos para la respectiva distribución de la misma.
 

Un año mas tarde en Julio de 2006, otro grupo de estudiantes extranjeros trabajaron en esta oportunidad mas dentro de la reserva natural, llegando hasta la comunidad Moseten San Luis Grande. Los protagonistas construyeron l igual que el primer grupo un tanque de almacenamiento para San Luis Grande y 400 metro de tubo para la distribución de agua potable.
En Enero de 2007, un grupo de 12 estudiantes del “Luther collage” visitaron la comunidad de Sani por 3 días, los cuales siempre junto con los indígenas trabajaron para la construcción de los filtros de agua “bio-sand”. También tuvieron la oportunidad de compartir con los miembros de la comunidad de la manera como preservan la reserva natural, así como de su flora y fauna,.

 
Description of the community to be served: Describe the local community and economy as it relates to this Project.

This project is a collaborative effort of roughly 800 Tsimane and Mosetenes indigenous residents of the tropical rainforest of the Bolivian Amazon and the foothills of the Andes.

Situated in 21 communities living on the Beni and Quiquibery rivers in Pilon Lajas Indiginuos Territoru and Biosphere Reserve, wich borders Bolivia's well known Madidi National Park.

In fact, the neighbouring Madidi Natinal Park, is thought to be protected aerea of the greatest biodiversity on the planet.

And Pilon Lajas and Madidi adjoins three other reserves: Bolivia's Apolobamba and Pampas del Heath, and Perù's Tambopata-Candamo, together forming one largest combined protected area on the planet.

The Tsimane and Moseten residents of these communities are generally subsistence farmers, cultivating mainly rice, corn, yucca and sugar cane.

They fish and hunt and gather from the forest.

Many engage in small-scale and occasional commerce, selling agricultural products and purchasing necessities, typically in the Sunday "farmers market" in Rurrenabaque.

Those of the more remote villages are only infrequently involved in commerce and have little interaction with the modern world.

Most are regularly involved with "money", generally living day-to-day on what food they grow and share with fellow community members.

Few have ever been able to put money aside, and certainly the concept of "saving" is nearly non-existent.

A variety of communities are involved in tourism, taking advantage of the ever-increasing amount of eco-travel in the region. Some have made significant progress in making this enterprise financially viable and economically sustainable. The Mapajo Ecolodge K near the village of Asuncion on the mouth of the rio Quiquibey is a prime example

2. Description of the project.

Describe the project:

The two-year "Indigenous Water Project" (Proyecto Agua Indigena) aims to bring clean, drinkable water to the Tsimane-Moseten villages along the Beni and Quiquibey Rivers, wich currently lack such a system.

Of the nine Tsimane-Moseten villages along these two rivers, only one (Asuncion), has a completely functioning system. These efforts will bring water to the other eight:

Motacusal – headwaters rio Quiquibey.

San Luis Grande – Upper rio Quiquibey.

San Luis Chico – Upper rio Quiquibey.

corte – coger rio Quiquibey.

bisal – coger – rio quiquibey.

gredal – coger rio Quiquibey.

muchanes – upper rio Quiquibey.

Sani – coger rio Beni.

And it's expected results

Improve the health of indigenous residents (via clean drinking water and hygiene)

Reduce the time spent in obtaining water, this leaving more time for kids, farms, education and alternative economic activities.

Provide and enhanced community environment for visiting travellers, thus facilititating the sustainable economic development opportunities available via tourism.

Estimate how many people will be benefit.

Roughly 800 persons, 8 villages indigenous residents, rios Beni y Quiquibey of Pilon Lajas will have clean drinkable running water direct to their households.

Describe any part of the Project that has been implemented.

Water Systems are 50% completed in San Luis Grande and Sani.

San Luis Chico and Gredal have reasonable furetioning Systems.

Participants.

3a Community participation:

Meetings are hold on a regular basis. These are led by the elected "corregidor", the town mayor. Topics of the community important are discussed and debated. The needs of the common are regularly prioritized. When a project is considered a priority the common members again decide in town meetings the most effective way to proced.

In more complicated projects, they will research and seek the help and collaboration of personnel with knowledge and experience in the appropriate area.

Community members commit the maintaining the system.

Community members work side-by-side with student visitors and volunteers.

Community members provide labor.

3b. Club participation:

Describe your club's participation in the Project.

State what goods and services the club will contribute.

Will your club be making a financial contribution?

If so, please estimate the amount.

Accept and administer tax-exempt contributions.

Actively promote the project and seek additional contributions.

Respond to inquires about the project in a timely manner.

Assist in the search for experienced and knowledgeable collaborators.

3c. Other participants.

List any other orgnization that participte in the Project. Include gobernment agencies, local charitable organizations, intenational agencies, etc.

Describe their role.

CRTN (Consejo regional Tsimane-Moseten): Reserve management.

Pilon Lajas parkguards. Logistical support.

Madidi.com: Project coorfination and technical assistance.

Mapajo Ecolodge: Logistical nd tourism support.

Alianos.org (Australia): Technical support.

Luther college (USA): Volunteers student labor and financial support.

4. International Needs.

Complete those categories listed below that apply.

Founds: Please provide all of the following

A detailed list of items and/or services to be purchased with cash contributions in order of priority.

A US$ amount for each item/service.

A US$ amount for the funds needed to complete the project.

A projected two-year funding goal.

2008

Sani 7,000 (estimate)

San Luis Chico 1,600

San Luis Grande 5,500

14,100

2009

- gredal 1,600 (estimate)

- inotacusal 7,000 (estimate)

- muchanes 7,000 (estimate)

- bisal 7,000 (estimate)

- corte 7,000 (estimate)

29,600

Donated goods: List the specific ítems you would like to have donated.

Give information about customs procedures and import duties.

State wheter you can provide assistance with international shipping.

For medical equipment, please include the common name for each piece, as well as informations about the local availability, of prts and service.

For books, specify the subject, language, and reading level.

Volunteers:

Is this project ready to accept Rotary Volunteers.

If yes, please complete the following:

- List other skills that the project needs from an interntional volunteer.

Computers

Health care

First aid

Non-profit mug

Community org

Grant writing

Fundraising

Cooking

Accounting

Project mugt

Team work

Engineering

Construction

Plumbing

Renewable energy

Hydroelectric power

Marketing

Web design

Graphic design

Photography

2. Explain how many volunteers are needed, the time commitment needed and the time of years.

The numbers of volunteers is unlimited, the time commitment at least two weeks, in a year-round.

3. State what language a volunteer should speak.

Any language; English and Spanish useful

4. Describe anything you can offer the volunteer (home hospitality, local transportation, etc.)

Note. Projects requestings volunteers will be automatically registered in the Rotary volunteers International Site Database.

Free time to explore

Teaching opportunities

Food in Rurrenabque and villages

Local transportation

Cultural interaction with Amazonian indigenous peoples

Learn Spanish

Learn Amazonian flora and fauna

Learn Amazonian primitive living skills.

Learn indigenous handycraft skills.

Learn how to fish.

Use to camping gear.

Use of inflatable kayaks and rafts.

5. Available project information:

Web site. If applicable, provide the project Web site address,

www.madidi.com

proyecto.agua.indigena.googlepages.com

Photos. If have any photos of your project available, please submit them with a photo Submission Form for possible inclusion in an upcoming RI publication or on th RI Web site.

picasaweb.google.com/proyecto.agua.indigena

Other materials: List other materials about your project you have to share with potential donors (e.g. presentations, brochures, videos, reports, invoices, blueprints) and submit supporting materials with the Project Data Form.

6..Project contact:

This Rotarian is responsible for providing information about the project to interested Rotary clubs and to RI World Headquarters during the entire course of the project. The project contact's name, address, phone and fax numbers, and e-mail (if provided) will be included in the World Community Service Projects Exchange.

Name; Genders; Strret Addrres; City; State; Country; Postal Code; Telephone; Fax, E-mail; Preferred language; Other languages;

Description of the water systems

These systems bring clean, drinkable water to the community, as well as to the nearby toruism camp. Water is routed to individuals homes and purified using "bio-sand" filters.

In Sany, water is taken from "Arroyo pequeño" wich flows near the village and the tourist camp,. Since it comes from a frh-water spring, it rarely flows muddy and when it does, specially n the rainy season, it is never more than before it clears up again. Manual pumps know as "Bomba Rosario" , will be installed at two sites on the "Arroyo pequeño", one for the village and other for the tourist camp. Water is pumped into nearby elevated tanks, and directed via tubing to individaul homes and camp.

In San Luis Grande, water is taken from a fresh-water spring where a catchment tank has been constructed. From there it flows by gravity 2000 meters to where it splits to reach both the village and camp.

In all villages, water will reach the community and nearby tourist camp. Clen and safe drinking water is avaible via "bio-sand" filters installed in each home.

Project history

In July of 2005 far up the Quiquibey River deep in the hert of the reserve. In the Tsimane-Moseten village of San Luis Chico, a collaborate effort took place between the villagers, and a group of 13 students from the U.S. During their week together, the group constructed a catchment tank at a fresh water spring and buried 1200 meters of tubing to bring potable wter to the village.

Year later in July 2006 when another student group returned to the Quiquibey River. This group travellerdeven farther upriver to the village of San Luis Grane to collabrate with the indigenous moseten living deepest in the hert of the reserve. The students worked side-by-side with villagers. In the week of collaboration, the team completed the first half of the water project – onstructing a catchment tank at the spring and burying 400 meters of tubing.

In January 2007 a group of 12 student from Luther College, spent three days in the village of Sani. The students worked hand-in-hand with the indigeneous in the construction of "bio-sand". When not working, they were guided thrugh the sorrounding rainforest while learning about the flora and funa, th indigenous poeple and the management of the reserve.

Project support

Rotary International.

CAWST.

Village Books of Malahide, Ireland.

St. Oliver Plunkett chool of Malahide, Ireland.

Where there Be Dragons. Tim, Lyle

Rotary International -Alderwood-Ternae Rotary Club-Lynnwood, Washington, USA.

Luther College.

Consejo Regional Tsimane-Moseten.

Reserve Pilon Lajas.

Cafe Piraña.

MADIDI.COM.

CUSO.

Lowell-Whiteman School.

fred opdam visuele communicatie.

Books, Nelson, bc, Canada.

Otter Books, Nelson, bc, Canada.

Tim Haffman; Seatle.

Helen Clydesdale; Seatlle, w.a.

Carol and Jim Spar, David Getten chool of Medicine of UCLA.

Everett of may perry; Seatlle. w.a

Kate throneburg; enviorenmental awareness council; Charlotte country day school; Charlotte; NC.

Jason Kushner: NYC.

Lee Miller; NYC.

Michael Mille; Philadelphia.

Theresa Fisher. Citizen f the world and travellers

Paul Jukes. Citizen f the world and travellers

Emily Jukes. Citizen f the world and travellers

Isabel Jukes. Citizen f the world and travellers.

Rosie Simons; Nelson; bc, Canada.